作为高等教育的重要组成部分，高职高专院校该如何作为呢？我们惊喜和惶恐的同时积极参与，2014年我校就引进了*事理论、大学生职业生涯规划、大学生心理健康教育和口才艺术与社交礼仪这四门慕课，前三门为必修课，开课对象为全体2014级大专学生（约2300人），最后一门为选修课，开课对象为2013级全体大专学生，选课人数约为1400人。
面对一些高校的道德教育问题及消极后果，我们要针对大学生的实际情况，并结合时代的精神特征进行行之有效的教育。大学生在人生观和世界观上趋于成熟阶段。一方面要用恰当的方式进行道德规范的教育，使大学生具有判断是非的标准和行动的准则，另一方面不能忽视大学生作为生活中感性存在的事实，要在道德教育中贯穿情感教育，尤其注重培养大学生的道德感，使大学生对自身行为的约束由外在道德规范的他律转变到内在道德感的自律。因此，在道德教育中回归到学生的道德感的培养上不失为行之有效的教育方法。
Couture