有些时间倒着倒着就没了~
距离教资考试仅剩1天啦！
今天我们话不多说，直戳重点！
快点跟着小冠来看看考前
高分作文到底怎么写？
有了这些考前还能救一命！
01写作考情分析一、考纲要求
1.考试大纲对写作能力提出以下四点要求：
掌握问题知识，能根据需要按照选定的文体写作；
2.能根据文章中心组织、剪裁材料；
3.具有布局谋篇，安排文章结构的能力；
4.语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
二、题目分值
写作题的分值固定为50分，占科目一总分值1/3，是科目一中分值最高的题目。因此，从一定程度上说，写作题的分数对教师资格考试综合素质科目的总得分起着决定性的作用。
三、命题形式
教师资格考试中对命题作文与话题作文与话题作文考察较少，除上半年的幼儿园教师资格考试和上半年的中学教师资格考试以外，其他考试作文题目的考查形式均为材料作文，题中给出的材料或是时事新闻，或是哲理故事，或直接说明生活哲理，一般能在生活、学习等方面引人思考。
四、写作要求
综合素质历年作文题目要求考生“角度自选，立意自定，标题自拟”写一篇议论文。字数方面，教师资格证考证中学学段作文要求不少于字，小学和幼儿园学段的作文要求不少于字。
五、历年真题
分析近几年作文的材料倾向于考查考生对于时事热点、人生哲理的思考，因此考生在备考时可以多了解时事内容，积累写作素材，保证在写作时有话可说。同时，在构思、立意时，考生应注意材料中的观点与教育、教学的相关性，在写作中注意联系教学实际，写出自己对于教育、教学等问题额思考。教学问题的思考。教师资格考试近几年写作真题的考查形式与内容见下表。
01作文写作技巧?1.作文立意：我们是要考教师资格证的，所以尽量写和教育、教师以及学生等有关的话题！
?2.议论文的结构：教资作文一般都偏向于给出一个话题，围绕着话题来写，所以议论文是常用的体裁。
那么议论文的结构大家就需要明确一下了：
（1）总分总式：这是议论文中常用的结构，先在开头的时候将自己的观点展示出来，然后接着三段分别对自己的观点进行论述，也就是所谓的分论点，最后一段归纳总结，升华主题。
（2）正反对比：先例举消极方面的影响，再对比消极说出积极方面的影响；
（3）层层深入：就是指将自己的论点开篇就展开，后面的三段每一段都要对前一段进行深化，最后进行总结归纳。
?3.作文素材要注意积累：多积累一些教育家的名人名言和几个教育楷模的事迹。往往一个教育家的名人名言和教育楷模的事迹适用于多个话题！
?4.结合当下的时事教育热点：在议论文中一定要注意结合当下热点，会让阅卷老师眼前一亮！
?5.结合自身：大论点说完之后一定要再去结合自身“我作为一个老师应该怎么怎么做”！
01作文写作素材1.职业定位
三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂：“我们正在建设一个新城市。”十年后，第一个人在另一工地上砌墙，第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师，第三个人呢，是前面两个人的老板。由此我们不难理解一样的砌墙工作为什么会有不一样的前途。这个道理同样适用于教师，我们教师也应该常常反问自己：我在干什么？作为老师，我们不能以谋生为目的，视教书为谋生的手段，是一种赚钱的、用以养家糊口的职业。而应该爱满天下，倾心育人，以一种养育自己孩子的心态去教育学生，他们不管经受什么样的挫折和磨难，还是不断地坚持……
2.追寻真理
陶行知有一次，有学生给他的诗歌、文章提出修改意见，他听了特别的高兴。其中，有位小学生把他的诗句“大孩自动教小孩”改为“小孩自动教小孩”，把“读了书，不教人，甚么人？不是人”中的最后一句改为“木头人”，他知道了不仅不生气，还给与肯定，说：“这也证明小孩子有创造力。”陶先生就是要用自己的行动向他人表明：真理才是唯一可追求的，在老师与真理之间，首先要尊重的应该是后者。
3.终身学习
苏霍姆林斯基一边教学，一边坚持教育科学研究：他一生写了40多本书，多篇论文，多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小说；他的书被誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书”；他的教育活动是一向长达30年的“教育实验”；他的学校是一所“教育学实验室”；他的著作是二十世纪罕见的“先进教育实验的完整的总结”；他所领导的巴甫雷什中学是二十世际世界上著名的实验学校之一。
4.人格示范的力量
我国著名教育家张伯苓，年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏*了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，从那以后，他再也不吸烟了。
5.宽容的力量
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
6.无声的教育――老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
7.“兴趣和好奇心”是培养学生创新能力的动力
世界“汽车之父”福特的传记中记载了这样一个故事：出生于一个小农场主家庭的福特从小对摆弄机械有一种超常的兴趣，对拆装家里的钟表到了如痴如醉疯狂着迷的地步。他的姐姐说，我们福特家的钟表“一看到亨利（福特）走过来就浑身发抖。”福特从小就好奇心极强，喜欢打破砂锅问到底，看到柴炉上煮开水的茶壶在“哧哧哧”冒着热气，他便塞住壶口，结果水壶炸开，险些酿成伤害事故。他在学校里制作了一个蒸汽涡轮，结果把学校的墙壁都撞了一个很大的洞。然而，正是良好的家庭和学校氛围——一种真正学习化的氛围，成就了这个世界天才。
8.教学反思
朱永新：“中小学教师搞教育科研，就是应该从记录教育现象、记录自己的思考、记录自己的感受开始，把一串串‘珍珠’串起来，那就是一根非常美丽的项链。
9.舍己救学生
四川绵竹东汽车中学教师谭千秋，在一栋教学楼顷刻坍塌时，他用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下。当人们从废墟中把他搜救出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，血肉模糊，后脑被楼板砸得凹了下去，献出了51岁的生命，而4名学生则在他的保护下成功获救。
10.奉献精神
支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
11.爱岗敬业
张伟，河南省周口市郸城县秋渠一中校长。年3月17日晚，张伟在工作岗位上因过度劳累引起突发脑干出血，经全力抢救无效，不幸去世，年仅42岁。张伟同志忠诚于*的教育事业，20年如一日辛勤工作在农村教育第一线，心系师生，艰苦创业，教书育人，无私奉献，被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”。年4月4日，教育部*组下发通知，决定在教育系统深入开展向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习活动。
12.李嘉诚对孩子“冷酷无情”
——家庭教育要注重对孩子人格和品性的培养香港巨富李嘉诚，在教育孩子方面很有见地。他非常注意对孩子人格与品性的培养。他的两个儿子李泽钜和李泽楷长到八九岁时，李嘉诚就让他们参加董事会，不仅让孩子们列席旁听，还让他们插话“参*议*”，主要是学习父亲以诚信取胜的学问。后来，两个独生子都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业了，想在父亲的公司里大展宏图，干一番事业，但李嘉诚果断地拒绝了：“我的公司不需要你们！还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是，兄弟俩去了加拿大，一个搞房地产开发，一个去投资银行，他们克服了难以想像的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的“冷酷无情”，把孩子们逼上自立、自强之路，陶冶了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性。
13.学生的心理健康调查
——心理健康教育迫在眉睫现在，学生的心理健康教育也十分重要。浙江大学心理咨询中心两位老师在与学生的长期接触，包括心理测验、日常观测、访谈以及心理咨询中发现，在“品学兼优”的大学生中，有不少人存在着一定程度的心理缺陷和误区，40%-60%的优秀大学生不同程度地存在“优秀学生心理综合征”特征。
14.一种“杜撰”的猫状动物
——教育应教给学生独立判断的能力英国学者大卫·欧文在回忆其小学自然课教师怀特森先生时提到一件趣事：怀特森老师在课上讲述了一种名为“卡蒂旺甫斯”的猫状动物，并说世上从没发现过这种动物留下的痕迹，边介绍边让同学们相互传看该动物的头盖骨。同学们看得十分仔细，还认真做了笔记，接下来怀特森老师对学生进行当堂测试。成绩下来之后每个同学的成绩都不及格。同学们都很奇怪，自己根据老师的讲解回答问题怎么会不及格呢？怀特森解释说，很简单，“卡蒂旺甫斯”这种动物是我杜撰的，所以你们的笔记都是胡言乱语，因此不能给分。怀特森先生告诉我们，应该做出自己的判断，看出破绽。对于科学问题必须有自己的思考，必须善于置疑，寻找问题的破绽。而且他也的确提醒过学生，“世上从没发现过这种动物留下的痕迹”，但是竟然没有一个人产生疑问。他希望学生从这件事中吸取教训，不要让思考进入睡眠状态，一旦发现教师或教科书出错时，就该毫不犹豫地大声说出来。
15.罗森塔尔效应
——教师要积极评价每一位学生“罗森塔尔效应”产生于美国著名心理学家罗森塔尔的一次有名的实验中：他和助手来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”，并煞有介事地以赞赏的口吻，将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。8个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了较大的进步，且各方面都很优秀。显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用，因为这个谎言对教师产生了暗示，左右了教师对名单上学生的能力的评价；而教师又将自己的这一心理活动通过情绪、语言和行为传染给了学生，使他们强烈地感受到来自教师的热爱和期望，变得更加自尊、自信和自强，从而使各方面得到了异乎寻常的进步。罗森塔尔的这个实验是受希腊神话的启发的，这个神话的大意是说，塞浦路斯国王皮格马利翁性情孤僻一人独居。他善雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现他的理想中的女性的雕像，久久依伴，竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚爱情所感动，就使这座美女雕像活了起来。皮格马利翁遂称她为伽拉忒亚，并娶她为妻。在这个故事中，皮格马利翁的期待是真诚的，正是这种真诚赋予了他的雕像以生命。
01作文相关实用语句?名言警句
1.老师当然须教，而尤宜致力于“导”。——叶圣陶
2.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
3.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
4.我愿用我的脊梁撑起祖国未来的一片天空；用我的双手托举起祖国明天的太阳；用我的爱心为学生营造一段美好的时光。
5.“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民*。”今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力*，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。——习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话
?优美段落
1.坚守是一种执着，使绝望变希望；坚守是一种信念，使普通变高尚；坚守是一种职责，使平凡变伟大！教育之中正是有了坚守，我们的教育才会更上一层楼，才能实现中华民族的伟大复兴。
2.诲人不倦，是一种孜孜以求、兢兢业业的教学方式；是一种谆谆教导、循循善诱的教学方式；更是一种一生为本、不厌其烦的伟大师爱。教师，理应热爱教育事业，热爱学生。孔子弟子三千而诲人不倦，我们更应耐得住寂寞、清贫，守得住那片净土，为教育奉献一生心血，为学生倾注满怀热忱。
3.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4.童年是一笔人生财富，是一种人生感受，是一种铭心的体验，是人们久蓄于心的一方天一块地，是鲁迅笔下的朝花夕拾，是高尔基人生三部曲的开篇曲。即使是顶天立地的伟人，也会有童年狡黠的回忆；即使是恶贯满盈的坏人，也留下过童年纯真的笑容。找回童年就是要让我们学会于躁中取宁，于闹中取静，以一颗单纯宁静之心来应对纷繁复杂的世事变迁，以不变应万变，来成就我们精彩的人生！
5.分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
?哲理诗句
1.谁言寸草心，报得三春晖。
2.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
4.问渠哪得清如许，为有源头活水来。
5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6.与其临渊羡鱼，不如退而结网。
7.读书破万卷，下笔如有神。
8.他山之石，可以攻玉。
9.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
10.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
11.不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。
12.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
13.尺有所短，寸有所长。
14.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
15.从善如登，从恶如崩。
16.工欲善其事，必先利其器。
17.前车之覆，后车之鉴。
18.前事不忘，后事之师。
19.十年树木，百年树人。
20.世事洞明皆学问，人情练达即文章。
?闪光词
关于老师：为人师表以身作则大公无私诚实守信和蔼谦逊勤奋敬业团结协作胸怀磊落诚实正直坦荡无私满腔热忱严于律己谨言慎行累累硕果耳提面命虚怀若谷兢兢业业勤勤恳恳孜孜不倦孜孜以求春雨润物细极无声桃李不言下自成蹊恪尽职守呕心沥血淡泊名利执著追求德才兼备鞠躬尽瘁清正而刚毅乐观且豁达高度的责任感
关于学生：手不释卷悬梁刺股凿壁偷光持之以恒锲而不舍废寝忘食勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发愤图强废寝忘食争分夺秒闻鸡起舞不耻下问映雪囊萤学而不厌坚持不懈全力以赴披荆斩棘不耻下问不屈不挠夯实基础
教学方法：对症下药因材施教举一反三融会贯通循序渐进日积月累温故知新循循善诱授之以渔真才实学
知识渊博：博大精深见多识广高瞻远瞩积少成多学贯中西才华横溢出类拔萃博览群书博古通今、
?写作金句
1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5、把爱带给每位学生。
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；7、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
9、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
10、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
11、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
12、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。19、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
20、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
22、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
23、教师是学生的镜子。
24、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
25、学生没有教师，就象生活没有阳光。
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